商學(xué)院入學(xué)導(dǎo)入特設(shè)課程

商學(xué)院入學(xué)導(dǎo)入特設(shè)課程

一、課程概述：

重點(diǎn)協(xié)助組織解決以下團(tuán)隊(duì)問(wèn)題：

● 團(tuán)隊(duì)成員不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)角色，建立學(xué)習(xí)心態(tài)
● 團(tuán)隊(duì)成員之間互不相識(shí)，存在溝通屏障
● 團(tuán)隊(duì)成員尚未建立集體凝聚力、歸屬感

二、課程設(shè)置：

商學(xué)院學(xué)員均為各類組織的高層管理者，班級(jí)成立后，因?yàn)閭€(gè)人年齡、工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷的不同，很難迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)者的狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)習(xí)者的角色，端正學(xué)習(xí)心態(tài)；不能實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員之間的順暢溝通和交流；缺乏班級(jí)集體凝聚力和歸屬感。基于商學(xué)院學(xué)員的這些特征，精心打造了適合商學(xué)院學(xué)員的拓展培訓(xùn)課程。

三、課程目標(biāo):

四大轉(zhuǎn)變

1. 從老板到普通學(xué)員——放下架子，平等待人
2. 從決策者到學(xué)習(xí)者——多傾聽(tīng)；多學(xué)習(xí)別人，少做決定和判斷
3. 從個(gè)人活動(dòng)到集體活動(dòng)——學(xué)會(huì)分享和貢獻(xiàn)
4. 空杯心態(tài)——開(kāi)放自己，積極汲取